Kalbėjimo terapijos kursai vaikams 3 metai

Kiekviena motina nori, kad jos vaikas būtų sveikas, aktyvus, intelektualiai vystomas. Ir su kokiu nekantrumu mes tikimės pirmųjų žodžių iš mūsų vaikų! Deja, bet ne visada tėvų norai išsipildo. Ir yra priežasčių viskas. Pažvelkime į juos išsamiau.

1. Nepalanki nėštumo eiga (nutraukimo, toksikozės, infekcijos ir intoksikacijos pavojus ir pan.).
2. Nėščiosios alkoholinių gėrimų, narkotikų priėmimas.
3. Gimdymo komplikacijos (priešlaikinis gimdymas, asfiksija, gimdymo trauma ir kt.).
4. Galvos sužalojimai iki trejų metų.
5. Vaiko klausos sutrikimai.
6. Kalbėjimo aparato struktūros ypatybės.
7. Genetinis (paveldimas) veiksnys.
8. Ilgas nykščio arba nipelio čiulpimas.
9. Kairė.

• Suaugusiųjų susidomėjimas bendraujant su vaiku. Tai pasireiškia netinkama kalbos aplinka, ty kūdikis retai girdi teisingą teisingą suaugusiojo kalbos kalbą, o žaidimai su vaiku nepaaiškinami. Suaugęs žmogus tyliai rūpinasi vaiku, nesirūpindamas savo veiksmais.
• Neteisinga suaugusiųjų kalba artimoje vaiko aplinkoje. Tai gali būti taip pat neteisingas garsų tarimas, taip pat elementarusis „papildymas“. Todėl vaikas imituoja tai, ką girdi.
• Suaugusiųjų reikalavimai teisingai ištarti garsą, o vaikas nerodo tinkamo artikuliavimo. Dėl to gali atsirasti iškraipytas garsas (pvz., Gerklės garsas „P“).

Pažvelkime į trejų metų vaiko kalbos raidos ypatybes.

Po to, kai vaikas pasiekia šį amžių, staigiai pereina tiek intelektualinis, tiek žodinis. Šio laikotarpio ypatumas yra tai, kad vaikas tampa ypač jautrus liežuviui. Jis mielai surenka visus garsus aplink jį ir greitai sugeria juos.

Šio amžiaus vaiko žodynas yra apie 1900 žodžių. Iš esmės jis susideda iš daiktavardžių ir veiksmažodžių, tačiau kalboje taip pat pradeda pasirodyti adverbai (šilti, baisūs), būdvardžiai (gražūs, dideli). Vaikas pradeda naudoti apibendrinančius žodžius (gyvūnus, gėles, žaislus). Šiame amžiuje aktyviai naudojami įvardžiai (mano, tavo). Apskritai šiam amžiui būdingas greitas žodžio formavimas, vaikas aktyviai keičia žodžius sakant.

Gramatinė kalbos struktūra trejų metų amžiaus dar nėra suformuota. Yra klaidų sakant sakinius („Duok man didelį pirštą!“). Tačiau vaikas gerai pažįsta trumpus pasakas - „Vištienos kišenė“, „Gingerbread Man“. Šiame amžiuje ikimokyklinis vaikas jau gali palaikyti paprastą dialogą.

Garso tarimas šiame amžiuje vis dar yra netobulas.Yra šnypštančių garsų (WF) pakeitimai, kartais jie negali būti ištarti (kamuolys yra arik). Dažnai nėra „L“ ir „P“ garsų, nes juos sunkiausia ištarti.

Kiekvienas vaikas yra kitoks. Kažkas pradeda kalbėti anksti, bet ilgą laiką naudojasi dviem žodžiais, bet kažkas pradeda kalbėti iki trijų metų amžiaus, bet su visais sakiniais ir be jokių ypatingų garsų tarimo sutrikimų. Viskas priklauso nuo bendro vaiko vystymosi, jo aplinkos, praeities ligų ir pan.

Tačiau vis dar yra tam tikrų požymių, kurių tėvai neturėtų palikti be priežiūros.

Štai keletas iš jų:

• vaikas nemėgsta žaislų, visi jo žaidimai yra stereotipiniai ir monotoniški;
• vaikas po dvejų metų negali susidoroti su paprastomis užduotimis, pvz., stumti didelį karoliuką ant lyno, pastatyti kubelių bokštą;
• nesupranta paprastų instrukcijų, pavyzdžiui, atneša kamuolį;
• jei vaikas nekalba, ir yra paveldimų ligų, ligų nėštumo metu, gimimo traumos.

Kiekviena mama žino, kad jei tinkamai organizuosite vaiko veiklą namuose, galite pasiekti didelę sėkmę jos vystyme.

Pažvelkime, kokia veikla prisideda prie to:

1. Pirštų žaidimai. Dabar mes visi žinome, kad motorinių įgūdžių raida turi įtakos kalbos raidai. Viskas yra apie smegenų žievės struktūrą, kurioje už judėjimą atsakingos ir už judrumo vystymąsi atsakingos zonos.
2. Artimųjų gimnastika. Kur be jo? Galų gale, tik gerai išvystyti šarnyrinių aparatų raumenys prisideda prie teisingos liežuvio, lūpų padėties, kai kalbama apie garsą.
3. Žaidimai dėl klausos raidos.
4. Poemų įsiminimas, skaitymas, pasakojimas.

Išsiaiškinkime tai išsamiau.

Pirma, pažvelkime, kas yra pirštų gimnastika. Šis pirštų ir rankų judėjimas, kuris gali būti aktyvus ir pasyvus. Pirmasis variantas tinka kūdikiams, kūdikiams, antrasis - ikimokyklinio amžiaus. Gimnastika apima tokius užsiėmimus: masažas, pirštų žaidimai, kurie derinami su rimtu tekstu (eilėraščiais) ir manipuliavimu mažais objektais.

Kokie yra pirštų gimnastikos privalumai?

1. Kalbos raida. Kitaip, tie patys pusrutuliai seka pirštų darbą kaip kalbos raida. Todėl tobulas mažas judėjimas, todėl pagerinate kalbą.
2. Ryšio plėtojimas. Akivaizdu, kad, dirbdamas su pirštais, vaikas išmoksta pajusti skirtingų objektų paviršius ir dydį, taip sukurdamas lytėjimo pojūčius.
3. Motorinių įgūdžių raida. Akivaizdu, kad kuo dažniau vaikas dirba su pirštais, tuo tobulesnis ir subtilesnis jo judėjimas, tuo geriau koordinavimas.
4. Ritmo jausmo ir atminties raida. Pirštų žaidimai nevykdomi neišsakant jokių eilių, sakinių, kurių kartojimas kartu su ritminiais rankų judėjimais yra atminties ir ritmo pojūtis.

Vaikai, sulaukę trejų metų amžiaus, žaidžia su pirštų žaidimais, kuriuos palaiko kalba. Kartais jiems sunku ištarti tekstą, todėl pakanka, kad suaugusysis tai atliktų. Nepamirškite išreikšti žodžių išraiškingai, tada nuleisti, tada pakelti savo balsą, kad pristabdytumėte. Po keleto pasikartojimų kūdikis prisimins naują žaidimą ir mielai pakartos jus.

Mes siūlome kelis pirštų žaidimus vaikams trejus metus.

Rankenos turi būti pritvirtintos prie užraktų, o juos sukasi.Kalbėjimo skaičiavimas ir spynos sukimas į šoną:

Ant durų yra užraktas.

Kas galėtų jį atidaryti?

Išjudintas, (kai sakote, kad žodis „trankyti“ - palieskite vienas kitą su delnais, neatjungdami austų pirštų).

Susukta (tik neatjungus užrakto, viena ranka iškelia save į save, kita - savaime, juos pakeisdama).

Jie traukė, (ant šio žodžio turėtumėte traukti rankenas skirtingomis kryptimis, tiesindami pirštus, bet ne visiškai atlaisvindami užraktą).

Ir atidarė (atlaisvindama rankeną, išsklaidykite juos plačiai).

Minkštas šepetys dažytas

Kėdė, stalas ir katė Masha. (Prijunkite visus pirštų pagalvėlės ir pirštų ir riešų judesius, kad sukite šepetį iš dešinės į kairę ir atvirkščiai. Į dešinę - atidarykite pirštus. Į kairę - švelniai prijunkite pirštų šluostes.)

Šis skaičiavimas neturėtų būti sparčiai išreikštas, o judesiai turėtų nukristi laiku ir ritmu.

Aš esu juokingas Maybug.

Žinau viską

Sodai aplink

Virš vejos

Apskritimas

Ir mano vardas

Zhu-Zhu ... (Suspauskite kumštelį. Pakelkite pirštu ir mažu pirštu į šoną („ūsai“).

Dar kelis pratimus pirštų pratybose žr. Šį vaizdo įrašą.

Vykdant artikuliavimo pratimus yra neatsiejama tinkamo garso tarimo formavimo darbo dalis. Jų nauda yra akivaizdi, stiprina šarnyrinio aparato raumenis, daro juos mobilesnius, prisideda prie judėjimo apimties ir stiprumo.

Svarbu, kad artikuliavimo gimnastikos metu būtų laikomasi tam tikrų sąlygų:

• Pratimai turi būti atliekami priešais veidrodį, kad vaikas galėtų matyti savo liežuvio padėtį burnoje. Turite užduoti aiškius klausimus: „Kur yra liežuvis?“, „Ką daro tavo lūpos?“.
• Nedirbkite per ilgai, vaikas gali pavargti ir prarasti susidomėjimą veikla. Geriausia bus laikoma 5-10 minučių.
• pratybų tempas turėtų būti lygus, po to palaipsniui paspartinti. Būtina pastebėti, kad judesiai yra tikslūs, kitaip pratimai nebus naudingi.

„Kitten Lapping Milk“ - atverkite burną plačiai ir 4-5 judesius su plačiu liežuviu, imituodami, kaip kačių pieno lizdai, po to galite uždaryti burną ir atsipalaiduoti.

„Spade“ - atverkite burną plačiai ir ant apatinės lūpos įdėkite ramią minkštą liežuvį, laikydami šią poziciją 3-5 sekundes, po to liežuvis bus pašalintas ir atsipalaidavęs; „Proboscis“ - lenkite lūpas į priekį, imituodami bučinį ir laikykite 3-5 sekundes šioje padėtyje, tada grįžkite į lūpas ramioje padėtyje, atsipalaiduokite ir pailsėkite; „Žiurkėnas“ - uždarius burną, pripūsti skruostus ir laikykite 3-5 sekundes šioje padėtyje, tada iškvėpkite ir atsipalaiduokite.

Šis vaizdo įrašas siūlo keletą artikuliavimo pratimų, kurie taip pat padės greitai ir teisingai sužinoti, kaip ištarti garsus.

Garso tarimo formavimas tiesiogiai priklauso nuo to, kaip gerai vaikas atskiria kalbos garsus nuo ausies. Kitaip, ši nuosavybė vadinama foneminiu klausymu. Užtikrinti, kad vaikas kalbėtų švariai jis turi sugebėti atskirti kalbos garsus. Jis turėtų sugebėti palyginti savo kalbą su kitų kalbomis, kontroliuoti jo tarimą.

Iki 3-4 metų amžiaus vaikas jau žino, kaip atskirti balso garsus kalboje, tada išreiškiami bendrystės ir kurčiųjų, kietų ir minkštų, šnypštančių. Norint, kad klausos atsiradimas vyktų pagal normą, reikia atlikti vaiko ugdymo pratimus. Jie apima užduotis, skirtas atskirti garso garsą, garso šaltinį, garsą atpažįstančių objektų atpažinimą - tokie žaidimai siūlomi mažiems vaikams.

Vaikinai, kurie yra 3 metų amžiaus, dažniau siūlo užduotis ieškoti ir atskirti garsus žodžiais. Tai gali būti tokie žaidimai: „Kur yra garsas?“ - būtina surasti žodį žodyje (pradžioje, pabaigoje, viduryje); „Kas ateina su žodžiais su garsu ...“ yra žaidimas, leidžiantis ištarti žodžius su tam tikru garsu; „Topi, jei išgirsite garsą ...“ - sugebėkite išgirsti tam tikrą garsą žodyje ir pan.

Daugelis tėvų žino, kad vaikų poezijos įsiminimas yra naudingas. Pažiūrėkime, ką?

• Perspektyva plečiasi, didėja vaiko aktyvus žodynas. Vaikas pradeda vartoti ne tik išmoko žodžius kalboje, bet ir naudojasi jam jau pažįstamas gramatines struktūras. Taigi jo kalba tampa teisingesnė ir turtesnė.
• Atmintis vystosi. Įrodyta, kad vaikas prisimena geresnius rimimo modelius. Kuo daugiau vaikas prisimena mažas quatrains, tuo lengviau jam mokytis sudėtingesnių darbų vyresniame amžiuje.
• Didina bendrą žmogaus kultūros lygį. Iš tiesų, eilėraščiuose rašytojai atspindi elgesio normas, kurias prisimena vaikas kartu su ritminėmis linijomis.

Skaitymo nauda gali kalbėti be galo. Leiskite suformuluoti pagrindinius šios įdomios veiklos privalumus: meno kūriniai moko gerai, paaiškina, kaip jis yra geresnis nei blogis, supažindinkite aplinkinį pasaulį, plėsti žodyną, išmokti įveikti sunkumus, sukurti fantaziją, vaizduotę. Be šios naudos, šeimos skaitymas atneša motiną ir vaiką kartu, suteikia teigiamą emocinį požiūrį. Vaikai mėgsta klausytis suaugusiojo, ir jiems tampa dar įdomesnis, kai skaitymą palaiko ryškios ir aiškios iliustracijos.

Kad ši įdomi veikla būtų naudinga kūdikiui, prisiminkime keletą taisyklių, kurių tėvai turi laikytis.

• Knygos pasirinkimas priklauso nuo dienos laiko, kūdikio nuotaikos ir jo sveikatos.
• Negalima skaityti siaubingų pasakų naktį.
• Prieš pradėdami skaityti vaiką, susipažinkite su darbu. Įvertinkite, ar kūdikis patiks, ir kas yra istorijos pabaiga.
• Skaitykite aiškiai, o ne mechaniškai. Suprasti kiekvieną žodį.
• Skaitykite reguliariai, o ne kartais.

Vadovaudamiesi šiomis paprastomis taisyklėmis, jūsų bendravimas su tavo vaikais bus tikras malonumas jums abiem.

Atminkite, kad klasės, kurias nuspręsite laikyti su vaiku, neturėtų iš viso atrodyti kaip pratimai. Viskas turėtų būti atliekama žaismingai, tomis akimirkomis, kai vaikas jaučiasi gerai ir yra geros nuotaikos. Priešingu atveju jis gali turėti priešingą poveikį, vaikas užsidaro arba tampa agresyvus.

Svarbiausia yra sisteminis klasių pobūdis, ir netrukus pastebėsite sėkmę, kuri tikrai džiugins jus ir vaiką, ir paskatins tolesnius pasiekimus.

Toliau pateiktuose vaizdo įrašuose galima pamatyti kalbos terapijos klases su 3 metų vaiku.