Vaikų gimnastika 3-4 metai

Kalbėjimo įprotis yra teisingai suformuota ankstyvoje vaikystėje. Vaikas, kuris buvo mokomas aiškiai ir gražiai kalbėti, neturės problemų nei vaikų darželyje, nei mokykloje, nei suaugusiems.

Deja, ne visi vaikai sensta. 3-4 metai turi gerą dikciją, tačiau jis yra pataisomas. Logopedas ir namų pratimai gali padėti tėvams pagerinti artikuliaciją. Mes pasakysime apie tai, kaip šioje medžiagoje daryti ankstyvojo ikimokyklinio amžiaus vaikų gimdymo gimnastiką.

Artikuliavimo pratimų kompleksas - įkrauna kalbos aparato raumenis. Jei jie yra silpni, kūdikis turės problemų su tarimu. Lūpos, vokalinės virvės, skruostai ir kaklas tampa stipresni, o taip pat ir uvula, todėl lengviau ištarti skirtingus garsus ir jų derinius. Ir palaipsniui teisingas tarimas tampa pažįstamas.

Gimnastika turi terapinę ir profilaktinę paskirtį, ty padeda ištaisyti neįprastą kalbos įpročius ir taip pat gali užkirsti kelią kalbos sutrikimams.

Pratybų metu pagerėja kalbos raumenų kraujotaka, sumažėja raumenų tonusas, o tai neleidžia vaikui skambėti tam tikrų garsų. Atliekant statinius pratimus, vaikas išmoksta nustatyti teisingą vokalo aparato padėtį, o dinamiškos užduotys padės įsisavinti tarimą.

Tokia kalbos gimnastika, žinoma, yra naudinga visiems vaikams. 2-3 metų amžiuje formuojami pagrindiniai kalbos įgūdžiai ir, deja, susidaro ir kalbos defektai. Tikslinga pradėti pamokas trejų metų amžiaus, o jei vaikas priklauso ankstyvųjų mokinių kategorijai, tada 2,5 metų.

Po trejų metų paaiškėja kai kurie garsų tarimo nukrypimai ir nukrypimai. Taigi, šiame amžiuje akivaizdžiai pasireiškia stostymas. Daugelis vaikų dėl kalbos aparato raumenų silpnumo šiame amžiuje „kramtosi“ pusę abėcėlės, todėl sunku tiksliai suprasti, ką sako vaikas. Stostymas ir disartrija.

Tačiau egzistuoja situacijos ir sąlygos, kuriomis šio tipo gimnastika gali būti laikinai ar visiškai nenaudinga.

Įgimtos širdies defektai, jei gimnastika derinama su kvėpavimo, psichikos sutrikimais, kai vaikas nesupranta „įvadinės“ ir nėra orientuotas į tai, ko nori iš jo, yra kontraindikacijos.

Sergantys dantys arba stomatitas taip pat yra laikinas kontraindikacija. Žaizdos, liežuvio uždegimai, gomurys, vidinis skruostų paviršius, gerklės skausmas yra pilnos sūpynės - visos šios sąlygos nerekomenduojamos artikuliavimo gimnastikai.

Jei nuspręsite daryti tokią gimnastiką su kūdikiu, nepamirškite, kad reikia pradėti nuo paprastų užduočių ir palaipsniui pereiti prie sudėtingesnių.

Lengviausias ir lengviausiai pasiekiamas pradedantiesiems laikomas statiniais pratimais, kuriuose reikia išlaikyti kalbos raumenis iš anksto. Dinamiški pratimai neskuba. 2-4 metų amžiuje šie pratimai vis dar laikomi gana sudėtingais, tačiau, statinei grupei pagerėjus, galite pridėti dinamines užduotis.

Sistemiškumas reikalingas - gimnastika turi būti daroma kasdien ilgą laiką. Diena gali būti 3-4 klasės 5 minutes. Šios „penkios minutės“ neleis vaikui pavargti ir būti įdomios.

Kiekvienoje užduotyje bandykite įtraukti 2-3 pratimus, ne daugiau. Būtinai pakartokite anksčiau išmoktas užduotis ir metodus, o tik vieną užduotį per klasę, pasirinkite naują, dar nežinomą.

Bus naudinga spausdinti ar piešti vaizdines korteles, kurios iliustruos kai kuriuos pratimus. Pavyzdžiui, treniruotei „Ežys“ jums reikia turėti vaizdą su ryškiu ir spalvingu juodu ežiu. Tai leis vaikui geriau suprasti užduotį.

Negalima pakenkti kūdikiui, nekritikuoti, neskubėkite, jei kažkas neveikia.

Pasipiktinimas ir sielvartas tik sustiprins raumenų gnybtus, pakenks jo tikėjimui savo jėgomis, jis pradės atsisakyti dirbti. Mamos balsas turėtų būti švelnus ir tylus, nereikalingas.

Konkrečiam vaikui kompleksas gali būti priskirtas asmeniui tačiau tarp pagrindinių užduočių, nustatytų tam tikro amžiaus vaikams, galima paminėti:

• „Fife“. Paprašykite vaiko ištraukti kempinę šiaudais į priekį ir laikyti jį kuo ilgiau. Su pratimo komplikacija galite paprašyti vaiko gaminti kažką panašaus į „du-duuuuu“.

• "Pusryčių kačiukas". Parodykite kūdikiui kačiuko, kuris geria pieną iš dubenį, nuotrauką. Paprašykite savo vaiko atidaryti burną ir parodyti, kaip kačių lakas pieną. Komplikuokite užduotį, paprašydami atidaryti burną plačiau, tuo pačiu metu, šypsotis ir insultas, kai „užlipkite“ gomurio liežuvį.

• "Ežys". Tai yra aktyvus pratimas. Parodykite vaikui kortelę su ežys ir perskaitykite poemą: „Atrodo, kad kamuolys, saldus, malonus, gražus ežys“. Vaikas įkvepia eilutės pradžioje, o kupolo pabaigoje turite aktyviai iškvėpti ir iškvėpti kuo garsiau, sakydami „puff-puff“.

• "Vartai". Mama sako: „Atidarome vartus, kviečiame visus apsilankyti! ". Kūdikio užduotis yra atidaryti savo burną plačiai, laikyti jį 5-7 sekundes ir sklandžiai uždaryti.

• „Kamuoliai“. Paprašykite savo vaiko išpūsti skruostus kaip balionus. Užduotis yra išlaikyti juos tokioje padėtyje, kiek įmanoma ilgiau, ir tada staiga užsikimšti savo delnus ant skruostų, išpūsti „rutulius“.

• „Žiūrėti“. Mama rodo kortelę, kurioje rodomas laikrodis su švytuokle. Jis skaito: „Tyliai žiūrėti eina, penkios minutės, septynios minutės“ (su šiais žodžiais vaikas išstumia liežuvį ir bando apibūdinti apskritimą su oru, kaip ir pagal laikrodžio rodyklę). Mama tęsia: „Na, švytuoklė yra banginis, erkė, erkė! "(Vaikas po apvalių judesių su liežuvio galu juda, kad liežuvio galiuką perstumtų į dešinę ir į kairę, kaip švytuoklė).

"Šuniukas ir gyvatė". Paprašykite savo vaiko parodyti, kaip šuniukas kvėpuoja vasaros dieną - liežuvis yra blaškantis, platus ir išplito per apatinę lūpą. Tada paprašykite parodyti, kaip tai daro gyvatė - liežuvis tampa mobilus ir „aštrus“.

Jei yra tam tikrų garsų defektų, pridėti pratimų, kad pagerintumėte šių „problemos“ garsų tarimą:

• „Zoologijos sodas“. Parodykite kortelę su tigru ir paprašykite kūdikio, kaip tigras šaukia - „Rr-r“. Rodyti tų gyvūnų nuotraukas, kurių vardai turi sunkų garsą kūdikiui, ir paprašykite jų ištarti vardą ir parodyti, kaip žvėrys „kalba“: į garso „P“ tarimą - tigro kubas, badger, žuvis, žirafa, praktikuoti garsą „L“ - liūtas, kekšės, lapės, delfinai, karvės elniai, elniai, lemūra, „W“ ir „F“ - vabalas, kamanė, žirafa, kumelė, žakalas, „C“ - šuo, pelėda, dramblys, lapė, gopher.

"Chytyorovki". Galite naudoti įvairius eilėraščius. Pagrindinis reikalavimas yra „problemos“ garso atkartojimas.Pvz., „P“ tarsi tariant, galite sugalvoti kažką panašaus: „Ra-ra-ru, ra-ra-ru, vaikščioti po kiemą, ru-ru-ru, ru-ru-ru jau namo! ". Panašūs chistogovorki gali savarankiškai rašyti bet kokį garsą, kuris nėra labai geras vaikui ištarti

Būtinai įtraukite į pratimų programą keletą pratimų iš kvėpavimo pratimų pagal Strelnikova metodą. Jis laikomas labai veiksmingu kalbos kūrimui. Visų pirma, jūs galite imtis reguliariai plunksnų ir paprašyti vaiko laikyti jį ore taip ilgai, kaip galima ilgiau, kad staiga išnyktų. Išmokykite savo vaiką ramiai ir išmintingai kvėpuoti. Paskutiniame išėjime po 5-6 kvėpavimo galite pasakyti trumpus skiemenis „Ra“, „Sa“, „Aya“ ir tt

Negalima priversti vaiką tęsti pamokos, jei jis yra pavargęs ir pradeda blaškytis ir kaprizingas. Geriau sustabdyti ir grįžti į klasę vėliau, kai kūdikis yra įsteigtas žaisti ir dirbti. Iš prievartos nebus naudos.

Su kitais vaizdo įrašais galite sužinoti apie kitus įdomius vaikų artikuliavimo pratimus.