Kaip per 2 metus priprasti vaiką prie puodo?

Kai motinos neturėjo vienkartinių vystyklų, pamišų mokymas nebuvo toks aktualus. Norėdami išgelbėti save nuo nereikalingų plovimų, mama pradėjo mokyti vaikui puodą nuo ankstyvo amžiaus. Per metus dauguma kūdikių puikiai žinojo, kas tai buvo ir kodėl jiems reikia puodo, ypač dėl to, kad ji buvo nepatogu šlapių audinių vystyklų ir pėdkelnių bei pačių vaikų. Kai tik atsirado vienkartinių vystyklų, motinos turėjo mažiau problemų ir rūpesčių, kaip ir skalbiniai. Taip, ir vaikai tapo daug patogesni ir malonesni, nes vystyklai gali būti šlapias kelias valandas, nesuteikiant vaikui nemalonių pojūčių.

Todėl pamišusių mokyklų amžius sistemingai persikėlė - šiuolaikiniai vaikai vėliau vaikystėje susipažino su puodu nei jų tėvai. Todėl klausimas, kaip mokyti vaiką eiti į puodą po 2 metų ir po dvejų metų, nėra šokas. Šiame straipsnyje mes jums pasakysime, kaip mokyti vaiką dirbti su puodu ir atidaryti kai kurias paslaptis, kurios padės motinoms tokioje sudėtingoje užduotyje.

Aiškus vaiko „suaugusio amžiaus“ ženklas - tai galimybė savarankiškai naudoti puodą ar tualetą, kad jis būtų labai mažas. Žinoma, visos motinos nori, kad kūdikis būtų didelis ir nepriklausomas. Tačiau iki tam tikro amžiaus, ypač jei nereikia vaikui suteikti vaikų darželio, jam ir jo motinai patogiau naudoti vienkartines vystyklas. Pagal nusistovėjusią praktiką šis amžius laikomas 2 metais.

Kai vaikas sulaukia dvejų metų amžiaus, tėvai turi pagrįstą norą sustabdyti šeimos biudžetą brangiems vystyklams ir įveikti vaiko sveikatos įgūdžius, be kurių bus sunku gauti vaikų darželį arba eiti į įdomią kelionę. Po dvejų metų ir vėliau šios reikšmingos datos, kaip taisyklė, vyksta didelio masto kova su vystyklais, kuris gana daug išsekina tiek suaugusiuosius, tiek išsiblaškęs karapuzas.

Vaiko pasirengimą vertina keli parametrai. Kai žmogus gimsta, šlapinimasis ir ištuštinimas yra besąlygiški refleksai, kurių vaikas negali kontroliuoti, ir tai nėra reikalinga tam tikrą laiką. Tam tikru vystymosi etapu besąlyginis refleksas tampa sąlyginiu, ty vaikas susieja troškimą šlapintis arba ištuštinti žarnyną su pačiu veiksmu.

Tik po to, kai refleksas tampa sąlyginis, galite pabandyti pradėti mokyti vaiką. Ankstyvame kūdikio amžiuje asociatyvus šlapinimasis į puodą gali būti pasiektas komandu „pi-pi“, tačiau, kai refleksas tampa sąlyginis, kūdikis gali atsisakyti vykdyti komandas ir vėl pradės dirbti „keliuose“.

Refleksas eina į sąlyginio, kaip vaiko augimo, kategoriją, nes pagerėja smegenų ir nervų sistemos žievės funkcijos. Amžius, kuriuo reflekso formavimosi procesai gali būti laikomi užbaigtais arba beveik baigtais, laikomas tiksliai dvejų metų amžiaus. Taigi, galite pradėti ruoštis „tualeto mokslo“ plėtrai po to, kai kūdikis švęs antrąjį gimtadienį.

Pasirengimą sodinti ant puodo lengva įvertinti. Pasak garsaus pasaulio pediatro Jevgenijus Komarovskis, užtenka keletą dienų atidžiai stebėti vaiką ir sąžiningai atsakyti į kelis klausimus (jei yra daugiausiai teigiamų atsakymų, galite pabandyti į vaikus įtraukti naujus sanitarinius įgūdžius).

• Ar vaikas turi žarnyno judėjimo režimą? Ar kasdien jis eina aplink tą patį laiką?
• Ar po pamainos kūdikis gali išgerti mažiausiai pusantros valandos švarioje ir sausoje vystykloje? Ar jis sugeba susilpninti šlapinimą, net ir tuo metu?
• Ar kūdikis žino savo kūno dalių pavadinimus, ar jis jį pažįsta, ar gali suprasti savo drabužių spintos daiktų pavadinimus (kelnaitės, kelnės, sijonas ir pan.)?
• Ar jis supranta veiksmažodžių „šlapintis“ ir „pūkas“ reikšmę? Ar šis procesas siejasi su šiais žodžiais?
• Ar kūdikis dirgina šlapias ar nešvarias vystyklas, ar po tam tikro veiksmo bando pašalinti sauskelnį?
• Ar vaikas gali nusiimti savo kelnes, apatinius?
• Ar vaikas turi prieigą prie tualeto patalpos? Ar jis įeina be baimės ir baimės?

Po 2 metų vaikai paprastai supranta tėvų kalbą. Net jei jie vis dar neveikia gerai, jų pasyvi kalba yra pakankamai išvystyta, kad suprastų, ką tiksliai sako suaugusieji. Ir kadangi vaikas bus daug lengviau paaiškinti, kodėl mums reikia naujo objekto, vadinamo „puodu“, ir ką su juo daryti. Jei mokantis vaiko pasipriešina, verkia, protestuoja, geriau vėliau atidėti mokymą. Galbūt per kelias dienas ar savaites kūdikis pradės suvokti puodą ir viską, kas su juo susijusi, nauju būdu.

Pasiruošimas tėvams yra rasti savaitę ar dvi laisvo laiko, jei jie dirba, ir praleisti ją su kūdikiu. Jums taip pat reikės kantrybės ir jėgos rezervo, nes ne viskas bus gauta iš pirmosios ir net antros kartos.

Mokymo pradžioje vaikas turi būti sveikas, jam neturėtų būti įtakos tam tikri streso veiksniai, pavyzdžiui, judėjimas, vaikų darželio pradžia, atsiskyrimas su vienu iš tėvų ar jų skyrybų.

Dažnai tėvai susiduria su situacija, kai dvejų metų sūnus kategoriškai atsisako puodelio - nenori sėdėti ant jo, netelpa jam ir visais būdais stengiasi išvengti jo motinos bandymų jį supažindinti. Kokia galėtų būti šio dvejų metų elgesio priežastis Pažvelkime į pačias vaiko akis.

• Pot yra nepatogu. Jei tėvai neatsižvelgė į pirmojo puodo pasirinkimo reikalavimus, kuriuos apibūdiname toliau, gali pasirodyti, kad pirmasis „bendravimo“ su vaiku su puodu patirtis pasirodė neigiamas - puodas buvo šaltas, sunkus, per mažas arba per didelis. Galų gale, puodą gali būti nepatraukli išvaizda ir bauginti vaiką.
• Baimė. Vaikas, kuris jau buvo bandęs priversti jį sėdėti ant puodo, o jėga ir šaukia, bijo puodo, nes šis priedas nėra susijęs su saugumu ir malonumu. Baimė gali pasireikšti ne tik atsisakant sėdėti ant puodo. Dažnai vaikas, kuriam jau buvo išmokytas sėdėti ant jo, tiesiog sėdi ant jo, nešyla ir nešlapina, bet tuoj pat, kai tėvai jį iškelia iš puodo, jis nedelsdamas patenkina abu kelnės poreikius.
• Kūdikis nėra pasirengęs. Tai taip pat taikoma fiziniam ir psichologiniam pasirengimui. Jis tiesiog nesusieja puodą su tualeto reikmėmis ir todėl to neprašo. Pasirengimas yra santykinė sąvoka. Vaikas gali būti pasiruošęs tiksliai 2 metų amžiaus, o gal ir 2,6 arba 2,8 metų amžiaus.
• Stresas. Vaikas gali skausmingai suvokti mokymosi pradžią.Tėvai atsisako naudoti įprastą kūdikių vystyklų naudojimą, todėl išeina iš vadinamosios psichologinio komforto zonos.

2 metų ir vyresni vaikai siekia nepriklausomybės, jie jau žino, kaip ginti savo interesus ir norimą, todėl protestas prieš puodą gali būti stiprus, ryškus ir ilgalaikis. Svarbiausia čia nėra prarasti kantrybę, o ne atsitraukti, o ne suaugusiems. Kai vaikas kartą priprato prie vienkartinio vystyklų, jis palaipsniui pripranta ir prisitaiko prie puodo. Ir tai reikia suprasti.

Ne vienas vaikas niekada nebuvo išsiųstas į pirmąjį laipsnį, negalintis rašyti ir sutraiškyti, kur reikia mūsų visuomenėje taikomų sanitarinių ir socialinių elgesio normų.

Yra keletas būdų, kaip treniruotis per 2 metus. Yra būdų, kaip greitai, lėtai ir švelniai, universalūs. Pradedantiesiems tėvai turėtų tiksliai žinoti, kiek laiko jie turi. Jei atėjo laikas paimti vaiką į darželį, atsirado vieta, kur kiti gali imtis, jei dvejoja.

O gal šeima nusprendė eiti į kelionę ir jau nusipirko bilietus, tuomet galite naudoti greitą būdą. Jei yra laiko, ji toleruoja, tada geriau eiti į lėtesnį, bet mažiau psichologiškai traumuotą būdą arba naudoti visuotinį metodą.

Greitas metodas atėjo su vaiko gydytoju Gina Fordu. Jos metodas skirtas dviejų metų vaikams, taip pat vaikams nuo 1,5 iki 2,5 metų. Gydytojas pasiūlė, kad mokymosi tualetas „mokslas“ gali būti „tinkamas“ per 7 dienas, vaikas, pasiruošęs mokytis, gali rašyti ir vaikščioti dideliame pamiše vos per savaitę. Pirmąją dieną dr. Ford pataria pradėti rytą ryte. Nuėmus sauskelnį, kuris buvo užpildytas naktį, vaikas nedelsiant „pristatomas“ su nauju „draugu“ - gražiu puodu ir visuomet šildomas šiltu vandeniu. Kūdikis turi būti sėdi ant puodo ir laikomas apie 10 minučių. Žinoma, mano mama turės iš anksto galvoti, ką jie ir vaikas darys per šias 10 minučių.

Būtina pasirengti tam, kad vaikas atsisako sėdėti ant puodo, ir nėra nieko netikėto ar keisto. Iš anksto pasiimkite žaislą, kurį mėgsta kūdikis. Tai gali būti jo naktinis žaislas, su kuriuo jis miega. Pirmojo iškrovimo teisė į puodą gali būti suteikta žirgui arba lokys.

Žinoma, žaidimas domės kūdikį, tačiau kūdikis gali atsisakyti atsisėsti ir pakartoti „feat“. Ir tai taip pat nėra keista. Negalima reikalauti. Nenaudokite kūdikių vystyklų. Visą pirmąją dieną kūdikis ir, jei reikia, jo zuikis turėtų būti siūlomi kas 15-20 minučių. Patikėkite manimi, dienos pabaigoje kūdikis padarys tai, kas toliau. Šiuo metu nepamirškite surengti mažos „šventės“ - pagirti vaiką, elgtis su juo kažkuo skaniu, papasakokite visiems šeimos nariams su vaiku, ką jis yra puikus. Vaikas greitai supras, kad tokie veiksmai yra geri ir konstruktyvūs.

Žinoma, dienos metu bus keletas „praleistų“. Vaikas šlapias savo kelnes, dėl to jis patiria daug nepatogumų. Stenkitės būti ramus. „Gina Ford“ rekomenduoja suvaržyti emocijas, o ne skleisti vaiką, bet tvirtai ir vienodai balsuoti, keisti savo kelnes, išreikšti savo nepasitenkinimą vaiko veiksmu. Svarbiausia tai padaryti maloniai, nepamirštant jokio erzinimo ir pykčio. Naktį po pirmosios dienos vaikui dėvėti vienkartiniai vystyklai.

Antrą dieną turėtumėte įtvirtinti įgytus įgūdžius. Puodą vis dar siūloma kas 15–20 minučių. Diversifikuoti veiksmą gali būti bendras puodelio pašalinimas iš tualeto, pilant jį.

Trečią dieną motina ir vaikas eina pasivaikščioti, bet ne savo, bet su puodu. Pediatrai įspėja tėvus nuo bendros klaidos - vaikščioti vaikščioti. Kūdikis greitai sugrįš į šaknis. Pasivaikščiojimo metu reikia paklausti, ar vaikas nori eiti į tualetą kas 20 minučių. Na, jei lauke yra vasara, vaikščioti su puodu rankose nebus rimta problema. Jei lauke yra žiema, geriau vaikščioti. Pasak „Ford“, šiame etape svarbiau yra įvaldyti tualeto įgūdžius ir tik tada eiti lauke su vaiku.

Ketvirtoji, penktoji ir šeštoji dienos yra maždaug kaip pirmosios trys. Vaikas vaikščioja namuose be vystyklų, jį galite dėvėti tik naktį ir naktį. Jie paima puodą su jais vaikščioti, o namuose, motinos pagalba, kūdikis „prisimena“ apie savo egzistavimą ne kas 15, bet kas 30–40 minučių. Septintą dieną galite apibendrinti pirmuosius rezultatus ir padaryti išvadas. Berniukas ar mergaitė nebesuteikia puodui, nors jis vis dar stovi pačioje matomoje vietoje, jis taip pat yra išvežtas į lauką.

Greitas mokymas naktį netaikomas. Jei kūdikis miega gerai ir greitai, jis greitai užmigo po atsitiktinio pabudimo, rekomenduojama gydytojui „Ford“ pabandyti jį pažadinti ir pasiūlyti puodą naktį, bet ne anksčiau kaip penktą ar šeštą dieną po mokymo pradžios. Jei vaikui išsiskiria padidėjęs jaudumas, jam sunku užmigti, tai dar nėra būtina - visi bus ramiau, jei vaikas praleis naktį vienkartinėje vystykloje.

Šis metodas reiškia daugiau laiko nei greitai, tačiau tėvų atsiliepimai rodo, kad rezultatas bus stabilesnis. Didelis universalaus mokymosi metodo „gerbėjas“ yra garsus pediatras Jevgenijus Komarovskis. Pradiniame etape, dvejų metų pažintis su puodu. Jie parodo, kaip jį atidaryti ir uždaryti, kaip sėdėti ant jo ir kaip atsistoti iš jo. Tada nuimkite kūdikio vystyklą ir stebėkite trupinių elgesį. Pirmą kartą indas „patiekiamas“ ryte po pabudimo, po to po kiekvieno valgio ar gėrimo, taip pat kai vaikas turi nerimo požymių.

Sėkmingi bandymai turėtų būti drąsiai skatinami, nesėkmingi - ne pasmerkti, o ne apgauti kūdikį. Universalus metodas apima tualeto pratimo pavertimą įdomia veikla, kurioje viskas sutampa - vaikas mokomas nusiimti savo kelnes, uždėti jas, paimti puodą už jo ir praplauti turinį tualete.

Jis skiriasi nuo universaliųjų tik tuo atveju, jei vaikas paliekamas be įprastos vystyklų tik ryte, prieš vakarienę. Likusį laiką kūdikis gali gyventi pažįstamą gyvenimą. Šis metodas turi savo privalumų - stresas, susijęs su perėjimu prie naujų gyvenimo sąlygų, bus minimalus tiek kūdikiui, tiek jo tėvams. Bet kuriuo metu tėvai gali atsisakyti studijuoti, atidėti „už vėlesnį“, jei kūdikis serga ar neklaužada.

Vis dėlto greitai verta laukti rezultato - net jei sužinojote, kas yra tualeto konstrukcija, kūdikis kartais gali šlapintis.

Yra ir kitų būdų, kuriuos tėvai gali derinti, naudoti vienu metu arba kartu su kitais savo nuožiūra, priklausomai nuo vaiko charakterio, vystymosi ir pasirengimo suvokti naują įgūdį. Per 2 metus vaikai yra labai greiti, o jei ne vienas metodas, kitas tikrai pasirodys veiksmingas.

• Puodą galite įdėti į tualeto kambarį ir eiti į tualetą su vaiku. Tuo pačiu metu galite atidaryti čiaupą, nes vandens garsas bet kuriame asmenyje sukelia norą greitai šlapintis. Tai yra vieta, kur tuščiasis indas bus naudingas.
• Jei vaikas bijo sodinti ant puodo, įdėkite jį tiesiai į drabužius, neišimdami kelnių. Kai trupiniai išmoksta sėdėti be baimės, palaipsniui pradeda pakelti savo kelnes ir kelnaites. Ir tik po to eikite į pagrindinę mokymo dalį.
• Nepalikite vaiko tik „susitikimo“ metu. Suaugusiųjų buvimas yra būtinas, kad kūdikis nepatektų iš puodo, nebūtų sužeistas, nebijo. Be to, mokymasis yra daug greitesnis, jei vaikas domisi ir motyvuoja rezultatą. Šiame procese pasakykite jam pasakų, giedokite dainas, skaitykite jo mėgstamus eilėraščius.
• Suaugusieji vyrai šeimoje gali pasiimti berniukus į tualetą, o moterys - mergaitės. Matydamas, kaip suaugusieji tenkina savo poreikius, vaikas bus labiau linkęs į puodą, jis supras, kad tai visiškai natūralu. Be to, vaikai mėgsta imituoti suaugusiuosius - jie turi sumaniai naudotis.
• Tokia pat sėkme jaunesni vaikai kopijuoja savo vyresniųjų elgesį. Jei vaikas turi brolį ar seserį, kuris patenka į puodą, galime manyti, kad tėvai yra labai laimingi.

Vaikas, kuris per 2–2,5 metų atsisako eiti į puodą, nereikalauja medicininės pagalbos, kaip mano kai kurie žmonės. Jis turi dalyvauti ir suprasti savo vaikišką požiūrį. Vaiko gydytojui ir psichologui reikia kreiptis tik tuo atveju, jei kūdikis po 3 metų amžiaus nepripažįsta puodo.

Tualeto ir sanitarinių įgūdžių mokymas bus lengviau ir lengviau, jei tėvai apsvarstys svarbias detales.

• Potas. Jis turėtų būti patogus, ryškus. Berniukams - su ovaliąja skylėle ir mergaitėms - su raundu. Geriausia medžiaga yra aplinkai nekenksminga plastika, nes emaliuoti puodai, išaugę į pusę šiandienos suaugusiųjų, yra labai šalti ir nemalonūs, be to, reikia daugiau kruopščiai plauti ir prižiūrėti. Pot turi turėti mažą nugarą, stabilią bazę.

• Švara. Vaikas turi suprasti, kad nešvarus ir šlapias vaikščiojimas yra blogas, nemalonus ir nepriimtinas. Todėl mokant jį į puodą turėtų prasidėti švarus mokymas. Vaikui, kuris buvo įpratęs būti nešvariu vystyklu valandoms, bus sunku išmokti susidoroti su poreikiu tam tikroje vietoje.
• Tėvų reakcija. Kai kūdikis pradeda vaikščioti be vystyklų, kai kurie tėvai instinktyviai siekia „sugauti“ tik tada, kai pradeda žarnyno ar šlapimo pūslės ištuštinimą. Nerimtas vaikas traukė į puodą. Tai didelė klaida. Kūdikis vis dar negali sustabdyti šlapinimosi, tačiau fiziologinių natūralių veiksmų baimė gali slysti giliai į jo sielą ir pasąmonę. Tai yra daug paprasčiau ir teisingiau išimti brangų šviesų kilimą iš kambario, kai mokoma vaiko tualeto įgūdžiai, visada laikykite vandens kibirą ir skudurą, pasirengusią pašalinti vaikų klaidų pasekmes.
• Laikas. Pabandykite sujungti mokymą su vasaros pradžia, pavasario pabaiga arba rudens pradžia.Kai lauke yra šiltas, vaiką be vaikiško vaikščiojimo vaikščioti galima lengviau, vaikščioti minimaliais drabužiais, kurie, be to, labai greitai džiūsta po plovimo.

Norėdami sužinoti, kaip mokyti vaiką į puodą, žiūrėkite kitą dr. Komarovskio vaizdo įrašą.