Kukloterapiya kaip psichologinė pagalba vaikui

Gameplay yra natūraliausias vaikams, jis suteikia jiems malonumą. Tačiau žaisdami lėles yra ne tik įdomus, bet ir gydomasis. Psichologinio korekcijos metodas, vadinamas „kukloterapija“, padės išspręsti įvairias vaiko vystymosi problemas. Šiame straipsnyje mes pasakysime apie metodo esmę, taip pat apie tai, kaip organizuoti veiklą kūdikiui.

Kukloterapiya - psichokorekcijos forma, kuri gali būti naudojama vaikams nuo metų, taip pat ikimokyklinio amžiaus vaikams, jaunesniems ir vidutiniams moksleiviams. Praktiškai iki paauglystės, kai kurie metodai ir šio meno terapinio teigiamo metodo pagrindas gali būti taikomi nepertraukiamai sėkmingai.

Sąveika su lėlėmis leidžia vaikui geriau suprasti savo vietą šiame pasaulyje, lengviau išreikšti savo emocijas žodžiais. Vaikams ne visada lengva kalbėti apie tai, kas jiems rūpi ir rūpi, apie ką jie bijo tiesiogiai. Daug lengviau perkelti savo baimes, pasipiktinimą, nerimą ir kitas stiprias destruktyvias emocijas į kažką negyvą - ant popieriaus lapo (piešimo), figūroje (modeliuojant), ant lėlės, grojant spektakliui specialioje lėlių teatre.

Tai Šis metodas visame pasaulyje yra pripažintas vienu iš efektyviausių psichologinės pagalbos vaikams būdų.kuris leidžia pagerinti jų socialinį prisitaikymą, spręsti vidinius ir išorinius konfliktus. Vaikas, naudodamasis lėlėmis su suaugusiųjų, susipažinusių su technikos pagrindais, pagalba, gali žaisti bet kokią situaciją, kuri vienaip ar kitaip jam rūpi ir sužeidžia jį.

Net seniausiais laikais suaugusieji pastebėjo, kad vaikai mėgsta žaisti su lėlėmis. Jie buvo pagaminti iš žolės, šiaudų, beržo žievės, medžio, vaisių, audinio. Rusijoje naujagimiai turi būti su savo rankomis žavesio lėlės. Manoma, kad tokia lėlė apsaugotų kūdikį nuo blogų burtų, nuo ligų ir problemų. Jo lėlių lėlė buvo laikoma vyrų ir moterų gyvenime.

Lėlė, pagal tėvų pastabas, buvo ne tik žaislas, bet ir tikras vaiko draugas - jis valgė geriau, jei paėmė lėlę su juo, geriau miegojo, jei ji taip pat buvo lovoje ar lopšyje. Lėlėse vaikas „mokė“ pirmuosius suaugusiųjų įgūdžius: atsakomybę, priežiūrą (lėlės buvo „išgydytos“, „mokė“, „maitino“ ir apsirengusios). Tam tikru amžiumi visi vaikai tvirtai tiki, kad lėlės yra gyvos, jos tiesiog atsargiai jį slėpia nuo suaugusiųjų. Geriausias visų laikų ir tautų pasakų pagrindas yra: atgaivintas Pinokio, riešutmedžio ir kiti simboliai.

Pirma, šis stiprus ryšys tarp vaikų ir žaislų pasiūlė naudoti garsiosios psichoanalitiko Sigmundo Freudos Anna dukrą gydymo ir diagnostikos tikslais. Tačiau jos darbai tapo tik daugumos atliktų tyrimų pagrindu (ir galiausiai sudarė metodiką). Sovietų mokslininkai Irina Medvedeva ir Tatjana Shishova. Jų darbas tapo lėlių terapijos metodo pagrindu.. Šį metodą būtina traktuoti ne tik kaip madingą pramogą, bet ir kaip darbo su vaikais ir paaugliais metodą, kurį patvirtina stipri mokslinė bazė.

Kukloterapiya yra individuali ir grupinė. Pirmuoju atveju pamoka vyksta su vienu vaiku, antra - su vaikų grupe.Be to, klasifikacija reiškia funkcijų skirtumus.

Kukloterapiya vyksta:

• komunikacinė - siekiama gerinti gebėjimą bendrauti, kurti ryšius tarp vaikų ir stiprinti suaugusiojo ir vaiko santykius;
• atsipalaidavimas - siekiama pašalinti vaiko psichologinius blokus, baimes, emocinį stresą;
• pedagoginis - mokyti naujų žinių, įgūdžių, padedančių išplėsti vaiko akiratį;
• pataisos - siekiama ištaisyti elgesio problemas, taip pat kalbėjimo problemas (naudojamas kaip pagalbinis kalbos terapijos metodas) ir psichikos raidą;
• plėtoti - siekiama atminties, dėmesio, motorinių įgūdžių, kalbos.

Pagal naudojamų lėlių tipą yra keletas svarbių lėlių terapijos tendencijų ir tipų.

• Lėlės - lėlės ant sriegių, kurias galima valdyti. Jie padeda surengti lėlių teatrą, pasakas, kuriose abu suaugusieji žaidžia vaikui kaip treniruotės dalis, o vaikai žaidžia suaugusiųjų žiūrovams kaip atsipalaidavimo metodo dalis.
• Pirštinės - lėlės pirštinės su kieta galva ir minkštu kūnu, dėvėti ant rankos. Jų pagalba, vystosi motoriniai įgūdžiai, judesių ir kalbos koordinavimas, mąstymas ir logika.
• Ranka - Tai lėlės, kurios yra optimalios namų darbams, nes jūs galite juos padaryti iš bet kurio mažo plastiko rutulio, tik nupjaunant į jį pirštų angą ir ant kamuoliuko nupieškite snukį. Naudinga visoms lėlių terapijos formoms.
• Virvės - Tai gana abstrakčios lėlės, netinkamos kūdikiams, geriausia praleisti su jais atsipalaidavimą ir korekcines pratybas vyresniems vaikams. Pagaminta iš virvių, kilpinių audimo.

• Butas - skaičiai, supjaustyti iš kartono, plastiko, popieriaus. Jie yra naudingi kuriant ir mokant veiklą, nes daugeliu atvejų siūloma juos padaryti patys vaikui.
• Šešėlis - bet kokie skaičiai, įskaitant plokščius, skirti šešėlių teatrui. Geras visų amžiaus grupių vaikams.
• Augimas - Tai žmogaus dydžio lėlės, atstovaujančios vyro kostiumui. Tai labai naudinga ne tik kaip juokingas animatorius vaikų gimtadieniui, bet ir įvairių sąlygų psicho-korekcijai, jie netinka mažiems vaikams - daugeliu atvejų jie bijo jų.

Iš pirmo žvilgsnio lėlė negali išspręsti rimtų problemų, bet tik iš pirmo žvilgsnio. Vaiko ir lėlės sąveika, kurią jis identifikuoja su savimi svarbiu ir dažnai su savimi, padeda diagnozuoti daugybę vaikystės problemų, įskaitant psichologines ir net psichikos problemas.

Tinkamai pastatytas Pamoka leidžia mokyti vaiką išreikšti savo emocijaskalbėti apie tai, kas jam trukdo, o tai labai svarbu droviems ir nepalankiems vaikams, vaikams, turintiems bendravimo problemų, ir autizmo spektro sutrikimams; vaikams, patyrusiems rimtą stresą, tragediją, smurtą, patyrė psichologinę traumą. Kukloterapiya naudinga pritaikyti vaiką prie naujų sąlygų: prasidėjo apsilankymas darželyje, šeima persikėlė į naują gyvenamąją vietą, išsiskyrė mama ir tėtis ir tt Pratimai, kuriuos lydi tėvai ir vaikai, padės užmegzti ryšį su pastaruoju antruoju, jei jis bus pažeistas.

Kalbėjimo terapijos klasių derinimas su netradicinėmis technologijomis, įskaitant ir lėlių terapiją, suteikia puikių rezultatų kalbos korekcijai: su alalia, stostomis ir kitomis kalbos vystymosi problemomis. Naugūs vaikai, neurotikai ir isteriški vaikai su lėlių teatro pagalba gauna galimybę pažvelgti į savo elgesį iš išorės, kuri yra veiksminga elgesio korekcijos forma.

Jei tėvai savo vaiką elgiasi su psichologu, lėlių terapeutu, jis paprastai turi daug skirtingų lėlių savo biure, vaikas gali pasirinkti bet kurį. Tačiau namuose klasių organizavimas laikomas optimaliu, kuriame vaikas pats daro lėlę arba suaugusiųjų pagalba. Akivaizdu, kad šis metodas netinka labai mažiems vaikams, tačiau nuo pusantrų metų vaikas gali aktyviai dalyvauti kuriant lėles kitai gydymo sesijai. Todėl, pirmajame etape, reikia padaryti lėles.

Galite įdėti lėlę į vieną iš įprastų vaiko priedų: plaukų kaklaraištį, jo nosinę, žaislų žiedą arba kažką kita iš vaikų „lobių“.

Lėlės sukūrimas yra svarbus žingsnis pradedant gydymą. Kai ji daroma, svarbu paklausti kūdikio, kodėl jis nudažė tokį veidą, kodėl ji turėjo tokius plaukus, drabužius. Tai suteiks atsakymus į pirminį klausimą - kas yra pradinė kūdikio psichologinė būklė. Kai lėlė yra pasirengusi, vaikas turi išmokti jį valdyti: parodyti jam, ką ji sugeba, kaip ji juda, kaip ji sako, tegul vaikas bando tai parodyti.

Be to, vyksta sunkiausias etapas - jo „atgimimo“ etapas, lėlė turi būti suteiktas kartu su kūdikiu, kad išsiaiškintų, kas ji yra, kur ji gyvena ir ką ji daro, ką ji turi. Po to galite saugiai sugalvoti įvairius scenos namuose pasirodymus.

Štai keletas patarimų - šablonų, kurie padės bet kurioje situacijoje.

• Širdis į širdį. Vaikas, pagal jūsų užduotį, gali papasakoti lėlei, kaip buvo praleista diena, kas buvo nauja ir įdomi, o taip pat ir nemalonus įvykis darželyje ar mokykloje. Jūs galite apklausti lėles. Leiskite vaikui pats galvoti apie tai, kas ji bus: aktorius, gydytojas, kosmonautas ar kažkas kitas, jis užduoda klausimus ir atsako į juos patys.
• Monologai. Vaiko užduotis - lėlės vardu pateikti monologo pavidalu savo gyvenimą, praeitą dieną ir patirtį.
• Pasaka su pagrindiniu personažu. Paprašykite savo vaiko sugalvoti pasaką, kurioje pagrindinis herojus yra jūsų lėlė. Galite naudoti jame ir kitose lėlėse. Stebėkite, kokias emocijas ir elgesį pagrindinėje veikloje sudaro mažas lėlininkas.
• Doll Mentor. Žaisti sceną prieš vaiką, kuriame lėlė sužino svarbų dalyką: skaitykite, kalbėkite apie probleminį garsą, kurį pats vaikas negali padaryti, šepečiu dantis arba po pėsčiomis plaukite rankas.
• Socialiniai įgūdžiai. Tai apima „suaugusiųjų“ apraiškas kūdikio elgesyje: lėlės gydymas, mokymas jai, maitinimas ar rūpinimasis.
• Sudėtingas pristatymas. Pasikalbėkite su istorija, dalyvaujant kelioms sąveikaujančioms lėlėms, dalyvaukite su vaiku, tada pasirūpinkite premjera, pakvieskite namus ir draugus. Paskirstykite kvietimus. Po pasirodymo pasirūpinkite, kad būtų surengta analizė ir diskusija, bet ne vaikas ir jo lėlė, bet įvairių pasakų personažų veiksmai ir žodžiai.

Nepriklausoma kukloterapijos klasių organizacija yra gana sudėtinga ir kupina spąstų, todėl mamos ir močiutės, kurios nusprendė praktikuoti šį metodą, rekomenduojame tokią literatūrą.

• A. Tatarintseva "Kukloterapiya psichologo darbe".
• A. Tatarintseva, M. Grigorčukas "Vaikų baimės: lėlės terapija vaikams."
• L. Grebenshchikovas "lėlių terapijos pagrindai".
• T. Šishova, I. Medvedevas „Vaikai, lėlės ir mes“.

Daugeliu atvejų lėlių terapija per trumpą laiką leidžia nenaudoti vaistų raminamųjų ir kitų būdų normalizuoti vaiko psichinę būklę, kaip rodo daugybė tėvų ir vaikų psichologų apžvalgos.

Apie lėlės terapiją ir tai, kaip lėlė padeda išspręsti vaikų ir tėvų psichologines problemas, žr. Šį vaizdo įrašą.