Meno terapija vaikams: mes elgiamės su menu

Nėra paslapties, kad daugelis suaugusiųjų ir vaikų ligų yra glaudžiai susijusios su psichologiniais aspektais. Ir nepašalinus pagrindinių priežasčių, būtinų ligos pagrindų, yra gana sunku išgydyti asmenį. Siekiant nustatyti paslėptus psichologinius ligos veiksnius ir padėti vaikams, turintiems sveikatos problemų, yra toks metodas, kaip meno terapija. Tai, kad ji yra pati ir ar ji yra veiksminga, mes šiame straipsnyje pasakysime.

Meno terapija apima įvairius vaiko psichikos ir emocinės sferos įtakos meno, kūrybiškumo, grožio kūrimo metodus. Meno terapijos klases plačiai naudoja vaikų psichologai, psichoterapeutai, psichiatrai, socialiniai pedagogai ir reabilitatoriai.

Meno terapijos pratimai buvo plačiai naudojami diagnostikoje: psichologas arba psichoterapeutas gali labai gerai nustatyti jo nerimo ir net jo ligos priežastis dėl vaikų kūrybiškumo. Meno terapija yra sėkmingai naudojama gydant ir koreguojant emocinės sferos sutrikimus, neurasteniją, po streso sutrikimus, vaiko asmenybės sutrikimus ir kai kurias psichines ligas.

Įspūdingos veiklos padeda socialiniams pedagogams reabilituoti sunkius paauglius, vaikus sunkiomis gyvenimo sąlygomis. Mokytojai naudojasi šio tipo terapijos pratimais ir metodais klasėse su ikimokyklinio amžiaus vaikais, nes jie prisideda prie darnesnio asmenybės vystymosi. Meno terapija neįgalių vaikų reabilitacijai yra gana veiksminga. Tokio „gydymo“, kuriam vaikai patiria didelį malonumą ir entuziazmą, rezultatai kartais pranoksta tradicinių medicininių ir fizioterapinių terapijų rezultatus.

Oficialus vaistas jau seniai pripažino ir pripažino šiuos metodus, todėl meno terapija dažnai įtraukiama į bendrą bendrą gydymo kursą. Metodų prieinamumas ir paprastumas suteikia tėvams papildomas galimybes: net jei visai vietovei nėra vieno meno terapeuto, motinos ir tėvai gali lengvai suvokti pagrindinius meno terapijos metodus ir tipus ir dirbti su vaiku namuose.

Art-Terpy turi turtingą praeitį. Pirmąjį terminą išrado menininkas Adrianas Hill, jis įvyko 1938 m. Dirbdamas su pacientais tuberkuliozės centre, jis sėkmingai taikė kai kuriuos metodus ir metodus. Tada metodai buvo priimti Amerikos psichologai. Jie daugiausia buvo naudojami neįgalių vaikų (negalios) reabilitacijai.

Įspūdingiausi rezultatai buvo pasiekti dirbant su vaikais ir paaugliais, kurie buvo paimti iš fašistų koncentracijos stovyklų Antrojo pasaulinio karo metu. Pirmoji pasaulyje profesionali meno terapeutų asociacija buvo įkurta JAV 1960 metais.

Meno terapija rekomenduojama daugeliui įvairių amžiaus grupių vaikų ir paauglių.Nėra jokių kontraindikacijų, todėl kiekvienas gali dalyvauti, tokia terapija negali pakenkti mažo paciento psichikai ir sveikatai.

Tačiau svarbiausi meno gydymo metodai ir tipai yra rekomenduojami:

• vaikai, turintys sunkumų, susijusių su jausmų ir emocijų išraiška (kaprizingi, isteriški, rezervuoti ir drovūs vaikai);
• vaikai, patyrę didelį stresą;
• depresiniai vaikai:
• emociškai nestabilūs vaikinai;
• priimti vaikai, kurie gali patirti savo „nenaudingumo“, pasaulio atmetimo jausmą;
• vaikai ir paaugliai, kurie prieštarauja jų tėvams ir bendraamžiams;
• vaikai, kurių šeimose vyrauja nepalanki ir psichologiškai nepalanki padėtis, taip pat vaikai iš vienišų šeimų;
• vaikams, sergantiems įvairiomis fobijomis;
• vaikai su autizmu;
• vaikai su negalia nuo gimimo (smegenų paralyžius ir pan.);
• vaikai, kurie tapo neįgalūs dėl ligos ar sužalojimo sąmoningo amžiaus;
• vaikai, turintys mažą savigarbą;
• vaikai, sergantys centrinės nervų sistemos sutrikimais, su vėluojančia kalba ir psichomotorine plėtra);
• nerimo ir hiperaktyvūs vaikinai.

Menas, iš kurio gydymo metodas yra jo pavadinimas, yra daugialypis, todėl yra gana daug meno gydymo būdų. Pagrindiniai metodai yra tokie.

• Izoterapija (piešimo gydymas) - Jis plačiai naudojamas diagnozuoti psichologinę traumą vaikui, paauglystės sudėtingumui, vaikai drovūs ir slapti.

• Biblioterapija (gydymas knyga) - garsiausias šio metodo potipis yra pasakų terapija, naudojama pradinio ir mokyklinio amžiaus vaikams.
• Muzikos terapija (muzikos gydymas) - metodas, kuris retai naudojamas diagnostikos tikslais, bet yra plačiai ir gana sėkmingai naudojamas padidintam nerimui, emancipacijai ir atsipalaidavimui. Ji dažnai naudojama kūdikių ir paauglių, turinčių regos sutrikimų, psichologinei būklei ištaisyti.
• Dramatherapy (gydymas prisijungiant prie teatro akto) - Šis metodas gerai pasireiškia dirbant su nerimą keliančiais ir pernelyg emociniais berniukais ir mergaitėmis.
• Kukloterapiya (gydymo lėlių teatras) - Šis metodas yra specialiai skirtas klasėms su vaikais, turinčiais kalbos, autizmo spektro sutrikimų, po streso sutrikimų.
• Šokio terapija (šokio poveikis) - gydymas, kuris įrodė, kad sprendžiami išspaustų ir slaptų vaikų, psichikos atsilikimo kenčiančių vaikų (psichikos atsilikimo) problemos.

• Smėlio terapija (manipuliacijos smėliu ir mažais skaičiais) - analitinės psichoterapijos metodas. Jis naudojamas tradicinėje psichiatrijoje tam tikrų suvokimo sutrikimų diagnozavimui. Tokios pamokos yra ypač veiksmingos autizmo vaikams ir mažiems vaikams, patyrusiems rimtą psichologinę traumą ir smurtą.
• Molio terapija (gydymas formuojant) - Šis metodas yra izoterapijos tipas, tačiau jis turi keletą privalumų: modeliavimo metu nervų galūnės yra skatinamos pirštų galuose ir delnuose. Būtent tai duoda teigiamų rezultatų korekuojant vaikus, sergančius centrinės nervų sistemos sutrikimais, regėjimu, klausa, enureze ir kitomis patologijomis.

Šiandienos populiarios tampa panašios meno terapijos rūšys, atsirandančios kaip technologijos. Taigi, pastaraisiais metais fototerapija pagreitėja - tai metodas, naudojamas paaugliams, ypač vadinamiesiems „sunkiems“ vaikams.

Tik iš pirmo žvilgsnio skeptiškas suaugusiųjų piešimas ar modeliavimas iš molio neišsprendžia pagrindinės vaiko problemos, jei jis turi nepagydomas ligas arba jis yra psichologinio smurto auka. Tiesą sakant, meno terapijos pamokos metu vykstantys procesai, nors ir nematomi vizualiai, yra labai svarbūs vaiko reabilitacijai.

Visų pirma, meno terapija leidžia vaikui išmesti visas neigiamas vidines emocijas, kurios dažnai sukelia ligas (baimė, pyktis, dirginimas, netoleravimas, aplinkinio pasaulio atmetimas). Perdavus šias emocijas į popieriaus lapą, molio gabalą, šokio-motorinę veiklą ar nuotrauką, vaikas yra atleidžiamas, o psichologas ar psichosomato specialistas sugeba nustatyti truputį mažo žmogaus veiksnius, problemas ir nesėkmes, kad rastų būdą jiems išspręsti.

Kaip pagalbinė technika, meno terapija pasirodė psichiatrų ir psichoterapeutų medicinos praktikoje. Vaiko mokymas piešti ar šokti leidžia suaugusiam asmeniui greitai užmegzti ryšį net ir su nesąmoningiausiu ir nepalankiausiu vaiku.

Įrodyta, kad net vienas meno terapijos kursas didina vaikų savigarbą, ugdo vaiko savikontrolę, įkvepia gerą įpročius analizuoti ir suprasti savo jausmus ir emocijas, taip pat kuria kūrybinius gebėjimus, kurie, kaip žinote, kiekvienas žmogus Žemėje yra visiškai.

Tam tikros meno terapijos rūšys reikalauja atskirų paaiškinimų, nes daugelis tėvų norėtų išbandyti tokią veiklą su savo vaikais. Pažvelkime į kai kurias rūšis.

Pasaulyje nėra vaikų, kurie nenorėtų piešti, todėl šis metodas laikomas labiausiai prieinamu ir bendru. Metodas yra pasyvus ir aktyvus. Pirmuoju atveju tėvai turės važiuoti į meno galeriją arba parodyti namuose garsų drobių reprodukcijas, pasakydami, kas jiems pavaizduota, kodėl ir kaip. Būtina aptarti nuotrauką su vaiku, pateikti žodžių ir sklypo charakteristikas.

Pasyvi izoterapija netinka labai mažiems vaikams, kurie dar negali suformuluoti minčių, taip pat vaikams, kuriems vizualinių vaizdų identifikavimas yra sunkus (silpnaregiams ir akliesiems). Mažai tikėtina, kad šis metodas bus įdomus paaugliams.

Aktyvi izoterapija yra pats piešimo procesas. Jis naudoja keletą būdų. Bet kokio amžiaus vaikui tinkamas vadinamasis projektinis izoterapija, kurioje galite sau leisti vykdyti popierinius sapnus, tikslus, planus, baimes ir diskomfortą. Tokių brėžinių užduotys gali būti bet kokios, jei vaikas piešimo metu galėtų įsivaizduoti situaciją, remdamasis savimi: „Aš esu ateityje“, „Kaip praleidau dieną“ ir tt

Asmeninė izoterapija leidžia dirbti daugiausia su pradinės mokyklos amžiaus ir vyresniais vaikais. Tikslas yra leisti vaikui įdėti savo stresą į piešinį, tokiu būdu atleisdamas save nuo jo. Šiuo tikslu užduotis yra sukurti nemokamos temos brėžinį. Neriboti dalykai, studentas iš karto pradės vaizduoti, kas jam labiausiai rūpi.

Yra kategorija vaikų ir paauglių, kurie nenori piešti. Jiems specialiai sukurtas specialus spalvos-anti-stresas. Daug mažų dalių, kurias reikia dažyti, padės nuraminti, susikoncentruoti, atsipalaiduoti.

Jei motina nusprendė užsiimti izoterapija su vaiku, reikia suprasti, kad kiekvienas paveikslas „šedevras“ turėtų būti aptariamas su savo sūnumi ar dukra, stenkitės, kad vaikas pasakytų, kas yra pavaizduota ir kodėl jis asmeniškai susijęs su tuo, ką jis vaizdavo. Norėdami padėti pradedantiesiems, galite rekomenduoti skaityti knygą E. Spalvinga Svistunova „Daugialypė vaikystė“ arba knygą „Armine Voronova“ „Meno terapija vaikams ir jų tėvams“.

Gydymas žodžiu rodo puikius rezultatus įvairaus amžiaus vaikams. Psichoterapijoje dažniausiai naudojami pasakojimai, pasakos ir pasakojimai. Vaikams pasakų terapija yra populiaresnė. Klausydamas pasakos ar pasakos, vaikas gali susieti save su vienu ar kitu istorijos heroju. Jis gauna retą galimybę išgyventi įvairias baimes, eiti per įvairius testus, be tikrųjų per juos. Vaikas išgyvens visas stresines situacijas savo vaizduotėje.

Gydymas knyga yra labai naudingas vaikams, turintiems psichikos ir kalbos raidos vėlavimą. Jis praturtina savo idėjas apie pasaulį, skatina intelektinius gebėjimus, leidžia jums rasti savo vietą visuomenėje, taip pat suteikia idėją, kaip išeiti iš sudėtingų situacijų, sekant mėgstamiausių herojų pavyzdžiu.

Šis metodas tinka jaunesniems, ikimokyklinio amžiaus ir pradinių mokyklų vaikams. Paaugliams yra sudėtingesnių metodų - rimtų literatūrinių kūrinių analizė ir aptarimas.

Visi žino apie nuostabias geros muzikos savybes. Kai kurios motinos apima klasikinę muziką ne tik savo mažiems vaikams, bet ir negimusiems kūdikiams nėštumo metu. Iš tiesų, sunku pervertinti garsų harmoninį poveikį žmogaus smegenų žievei.

Ikimokyklinio ir mokyklinio amžiaus vaikams galima naudotis aktyvia muzikos terapija. Kūdikiams - daugiausia imli muzikos terapija. Muzikos kompozicijos klausymo metodas vadinamas imlumu, o savarankiškos muzikos muzikos instrumentais metodas vadinamas aktyviu.

Klasikinės melodijos yra tinkamos pasyviam klausymui, dažniausiai psichoterapijoje jie naudoja Bacho, Mozarto, Vivaldio muziką. Jis kupinas emocijų ir leidžia vaikui susieti savo jausmus su garsais ir harmonija (liūdesys, džiaugsmas, kažkas laukia).

Paaugliams ir vidurinės mokyklos moksleiviams galite naudoti specialias muzikines kompozicijas poilsiui ir meditacijai.

Mama namuose gali praktikuoti piešimo, modeliavimo, šokio muzikos terapiją kaip papildomą metodą. Minkšta ir nepastebima muzika gali žaisti beveik nuolat - per bendrą valymą su vaiku virimo metu.

Įrodyta, kad pasyvus muzikos klausymas sumažina emocinės įtampos lygį, leidžia atsipalaiduoti ir atsikratyti streso. Aktyvus muzikos kūrimas pažadina kūrybinius gebėjimus, stiprina bendravimo įgūdžius, mokymosi gebėjimus. Taigi, vaikai, lankantys muzikos mokyklą, yra sėkmingesni matematikos ir piešimo, geometrijos ir užsienio kalbų mokymosi srityse.

Specialiųjų ligų ir atskirų ligų korekcijai yra pasirinktos muzikos terapijos rūšys. Norėdami daugiau sužinoti apie juos, galite skaityti šias knygas: „Muzikos terapija stostant“ (S. Mashura, Z.Matejova), „Muzikos terapija vaikams“ (Metodinis vadovas), „Muzikos terapijos ir genijų pagrindai“ (A. Roshchin), „Muzikos terapija vaikams su autizmu“ (D. Alvin).

Du neįvykdyti vaikų psichologai I. Medvedevas ir T. Shishova sukūrė unikalų būdą, kaip įtakoti vaiko psichiką per lėlių pasirodymus. Šis metodas labai naudingas sprendžiant konfliktus ir fobinę terapiją.

Suaugusiojo užduotis - žaisti nedidelį improvizuotą žaidimą dėl incidento ar situacijos, traumavusios vaiką. Pagrindinis vaidmuo bus lėlė arba minkštas žaislas, kurį kūdikis visiškai pasitiki ir kuris yra jo mėgstamiausias žaislas. Kokios lėlės Mama nori naudoti namų pasirodymams, nesvarbu, ko gero - lėlės, pirštų lėlės, pirštinės lėlės, taip pat įprastos lėlės ir žaislai.

Kas suteikia vaikui tokį pasirodymą? Jis pašalina stresą, leidžia vaikui pažvelgti į jo problemą ar baimę iš šono. Mama gali sugalvoti istorijas, galinčias paskatinti vaiką iš sunkios situacijos. Be to, lėlių paroda kuria, moko ir moko.

Tai labai įdomus metodas, leidžiantis vaikui geriau suprasti save, nuraminti ir sureguliuoti atsigavimą ir įveikti įvairius gyvenimo sunkumus. Namų klasėms reikės tam tikrų išlaidų - įsigyti smėlio terapijos rinkinį, bet jei norite, galite tai padaryti patys. Rinkinys yra padėklas, kurio apačioje ir vidinėse pusėse yra dažytos mėlynos spalvos. Padėklo matmenys yra 50x70x8 cm, jums reikės išgryninto geltonojo arba balto smėlio, vandens ir daug įvairių mažų daiktų - nuo mygtukų iki mažų figūrų, jūros kriauklių, akmenukų.

Nėra reikalingų įgūdžių. Vaikas ir paauglys tikrai mėgsta kurti smėlio kompozicijas, pirštų piešinius, mini pilių statybą, naudojant nedidelius figūras ir jūros kriaukles. Tai paprasta ir įdomi pamoka tiek suaugusiems, tiek vaikams.

Kas suteikia tokią profesiją? Atsakymas yra paprastas - vaikas kompozicijoje gali išreikšti visus vidinius konfliktus ir patirtį, baimes, stresą, baimes, lūkesčius. Jei vaikas yra mažas, motina turi dirbti su juo, įsitikinti, kad vaikas negauna pakankamai smėlio, nejaukia arba įkvepia mažą kevalą, tačiau griežtai draudžiama vaikui pateikti savo vaizdą apie smėlio pasaulio vaizdą. Geriau paklausti dažniau, kodėl vaikas įdėti šį daiktą, ir tai yra čia.

Rekomenduojama skaityti: „Magija smėlio dėžėje“ (E. Konanykhina), „Žaisti su smėliu“ (Tatjana Zinkevich-Evstigneeva).

Ne plastilinas, o ne kinetinis smėlis, bet molis turi didžiausią terapinį ir profilaktinį poveikį. Meno terapijos molio modeliavimo klases galima atlikti namuose, naudojant specialius kūrybiškumo rinkinius. Molis yra šiltas ir malonus liesti, pagerina pirštų kraujotaką, modeliavimo procesas yra malonu tiek suaugusiems, tiek vaikams.

Be motorinių įgūdžių ugdymo, molio terapija gali padėti vaikams vėluoti kalbos raidą, sunku išreikšti emocijas ir vaikus, turinčius problemų. Tokie pratimai yra labai naudingi vaikams, sergantiems cerebriniu paralyžiumi ir kitomis paralyžių ir gabalų formomis, nes skatinamos nervų galūnės ir smegenų žievė.

Nereikia pasirinkti vieno metodo, daugelis jų puikiai derinami tarpusavyje: galite skambėti į muziką, šokti muzikai, piešti ir tuo pačiu klausytis gydomosios motinos pasakos. Kaip sujungti klases, nuspręsti tik tėvams.

Pažymėtina, kad namų darbai yra tinkami prevencijai, kasdieniniam stresui ir nuovargiui sumažinti. Jei turite problemų ar ligų dėl akivaizdžios priežasties, geriau apsilankyti specialiste - pediatru ir vaikų psichologe. Jei vaikui reikalinga meno terapijos korekcija, specialistas pateiks individualias rekomendacijas ir pasakys, kokių būdų pasirinkti konkrečią problemą.

Šiandien gydymas menu yra daugiau nei įperkamas. Daugelis mokyklų ir vaikų darželių priima savo meno terapeuto ar psichologo darbuotojus, turinčius atitinkamų žinių ir patirties. Jei yra toks specialistas, nepamirškite savo patarimų, jei įmanoma, leiskite vaikui aplankyti.

Visi meno terapijos vaikams paslaptys, žiūrėkite šį vaizdo įrašą.