Vaikas įžeistas mokykloje: psichologo patarimas

Mokykla yra pirmoji įstaiga kiekvieno žmogaus gyvenime. Jo tolimesnis vystymasis, kūrybiniai sugebėjimai, noras mokytis ir pasiekti naujus aukštus tiesiogiai priklauso nuo to, ar studentas yra įžeidžiamas, ir kaip jis jausis patogus ir pasitikintis.

Sunku sutelkti dėmesį į savo klases, jei jūs tapote savo klasės draugais nusikaltimo objektu. Ir jei nusikaltimai yra rimtesni, pasekmės gali būti apgailėtinos ir bus išreikštos be valios jėgos, nesugebėjimo priimti sprendimus, kompleksų kūrimo, nepasitikėjimo ar, priešingai, kartumo.

Ženklai gali būti:

• Vaikas atsisako eiti į mokyklą, siekia bet kokios priežasties likti namuose, mažėja jo akademinė veikla.
• Vaikas yra susijaudinęs ir prislėgtas darbo dienomis, bet savaitgalį vyksta geros dvasios.
• Išoriniai ženklai - sumušimai, sugadinti daiktai arba jų nebuvimas.
• Skundai dėl galvos skausmo ar pilvo skausmo (galbūt tai yra psichologinių problemų požymiai).

Dauguma žmonių mano, kad persekiojimo priežastys yra išoriniai ar socialiniai skirtumai nuo daugumos. Tiesą sakant, smurto objektas gali būti bet kas. Vienas klaidingas žingsnis ar paslaptis, išsklaidytas visoje klasėje, kenkia reputacijai. Nei skirtingos pajamos, nei išvaizdos bruožai nesukelia priekabiavimo. Dar svarbiau yra šeimos santykiai. Jei tavo palikuonys yra ramus ir tvirtas, blogi anekdotai greitai sustoja.

Kas dažniau užpuolė:

• „aukos“ - abejotojai, sumišę, apatiški. Negalima atstumti įžeidimų.
• „agresoriai“ - dažnai jie patys atakuoja kitus, jie pernelyg stipriai reaguoja į provokacijas.
• vaikinai iš disfunkcinių šeimų - netiksli, vėlai pamokai, prastai apsirengusi.

Norėdami gauti daugiau informacijos apie vaikus, kurie dažnai yra įžeisti, žiūrėkite klinikinio psichologo Veronikos Stepanovos vaizdo įrašą - gaukite vertingų patarimų tėvams.

1. Palikite vieną, suteikdami jam galimybę susidoroti su problema. Tikriausiai jūsų vaikas nėra pasirengęs šiai situacijai, patartina jam išmokti tinkamai kovoti.
2. Perkelkite jį į kitą mokyklą ar klasę. Yra atvejų, kai reikia greitai reaguoti ir išgelbėti vaiką. Tokiu atveju vertimas yra įmanomas, tačiau nėra jokios garantijos, kad viskas nebus kartojama naujojoje vietoje. Mokiniui bus sunku prisitaikyti prie naujos komandos. ankstesniame jis jau buvo nugalėtas. Ir senojoje auka pakeičiama kita.
3. Visiškai išspręsti konflikto sprendimą savo rankose. Sužinokite apie santykius su priešais, jų tėvais, mokytojais. Pirma, galima dar labiau pakenkti ir sukelti agresijos padidėjimą ne tik iš vaikų, bet ir iš mentorių. Antra, nereikėtų imtis jokių veiksmų, nekalbant apie tai su studentu.

Klausykite jausmų, pasitikėkite ir gerbkite jo nuomonę.

Pirmiausia įvertinkite, kas vyksta, ir problemos mastą.

Gali padėti:

Leiskite jam paklausti, kodėl man? - kad sužinotumėte, ką jis padarė užpuolikui, jei nieko, tada priežastis nėra jame. Sūnus ar dukra šioje situacijoje nėra kalti.

• Sužinokite, ar jam reikia pagalbos. Siūlykite problemos sprendimus. Tėvo ir motinos vaidmuo yra puikus, jiems reikalinga emocinė parama: už agresyvios visuomenės ribų, reikia suprasti, priimti, reikalauti.
• Siūlau organizuoti vaikų atostogas siekiant pabandyti ir, galbūt, susirasti draugų su vaikais.
• Rašykite į skyrių, tai geriau sportuoti. Jis ras panašaus mąstymo žmones ir jausis tvirtesnis. Apskritai, viskas, kas atitraukia mokinį - hobį ar stabą - suteiks jam galimybę abstrakčiai, išsiblaškyti ir atsigauti moraliai.
• Padėkite suprasti konfliktą, analizuoti jų elgesį ir nusikaltėlius. Galbūt jis pats yra provokatorius. Negalima stumti, paaiškinti, kaip elgtis.
• Praneškite, kad nieko su juo neatsiranda, ji apsaugo jį nuo kompleksų plėtros. Jis turėtų žinoti, kad jis yra mylimas taip, kaip jis yra, dėvėti akinius, pilną ar randą ant veido.
• Dažniausiai priežastis yra pažeidėjai. Paprastai tiems, kurie nori įsitvirtinti ir nuskęsti savo pačių kompleksus, gėdos silpnos. Paaiškinkite savo palikuoniams, kad tie, kurie tai daro, jaučiasi prastesni ir silpni. Viskas, ką verta patirti, yra gaila, nes jie nerado geresnio būdo kovoti su baimėmis. Šis įrenginys gali būti gynyba: „Jūs norite mane įžeisti, nes tu bijo.“ Paprastai, kai liečiasi skausmingiausias, noras atakuoti išnyksta.
• Kartais tai padeda ignoruoti, jei nėra reakcijos, ašaros ir tantrums, nusikaltėliai greitai pavargsta nuo aukos. Pavyzdžiui, jei laikote nešiojamąjį kompiuterį, galite pasakyti: „Pavargote žaisti su juo, grįšite“. Netrukus jis bus išmestas ant kito stalo.
• Nerodyti ašarų klasės draugams. Verkimas padeda sumažinti stresą, bet ne parodyti silpnumą kankintojams. Nėra moralinio pasitenkinimo, jei nukentėjusysis nepatiria.
• Susisiekite su savo mokykla. Klasės mokytojas arba vadovo mokytojas turėtų organizuoti klasės valandą, kurios tema bus „vaiko žiaurumas, grupės persekiojimas“. Siekiant aiškumo, geriau parodyti filmą apie temą (paveikslą) ar animaciją (negraži ančiukas). Svarbiausia - nenukreipkite tiesiai į nusikaltėlius. Priešingu atveju jie uždarys ir užims gynybos poziciją (ir čia aš? Jis pradėjo pirmąjį ir tt)

Pasirodžius filmui, vertinga atkreipti dėmesį į pagrindines vertintojų vertybes, komiškumą ir bjaurumą.

Žinoma, klasės valandos kokybė priklauso nuo vadovo profesionalumo. Iš anksto aptarkite pamokų pažangą su mokytoju.

Jei neįmanoma rasti kontaktų su mokytoju, turėtumėte susisiekti su mokyklos vadovu, o fizinio smurto atveju neatidėliokite kreiptis į teisėsaugos institucijas.

Turėtumėte susisiekti su šeimos psichologu, kad sužinotumėte, kodėl jis patraukia agresiją. Tuo atveju, kai tvirtos pozicijos švietimo įstaigoje, aiškios taisyklės, kad neįmanoma įžeisti ir užpulti kitiems, ir mokytojai nerodo agresijos, nederina studentų, tada visi vaikai, net ir su ryškiomis savybėmis, bus priimti. Visuomenė vystys geriausias savybes - gerumą, toleranciją ir užuojautą.

Mokytojas turi surengti renginius, nustatyti paslėptą buldavimą (ang. Agresyvus vieno iš komandos narių persekiojimas), o ne problemą. Priekabiavimas vyksta ne tik dėl agresyvių vaikų, bet ir dėl nejautrių, nepastebėtų suaugusiųjų. Nejautrus problemai, jie nesikiša, paaiškindami, kad berniukas pats „kaltas“, „negali atsistoti“, „keista“ ir pan.Būtina informuoti mokytojus, kaip elgtis su smurtu. Teisingas būdas yra kompleksas, įtaka visai grupei. Darbas su vienu agresoriumi ar tik su auka negali duoti rezultatų.

Padėti nesavanaudiškas keitimasis patirtimi, anksčiau nežinomomis žiniomis ir pasiekimais bei neįprastais žaidimais). „Ką aš sužinojau vasarą“ - tai pamoka, kuri padės visiems parodyti savo geriausias savybes, parodyti savo stipriąsias puses. Tai gali sumažinti kai kurių vaikų dominavimą kitiems.

Sukurti vidinę jėgą arba kelti sėkmingą palikuonį:

• Išreikškite savo susižavėjimą, net jei jūsų vaikas nėra sėkmingas. Tegul kūdikis nebijo kažką pradėti, nes jis žinos, kad vertinate pastangas.
• Pernelyg didelis dėmesys ir priežiūra neleisti savo vaikui prisiimti atsakomybės savo rankose.
• Negalima tikėtis per daug. Ypač jei lūkesčiai neatitinka jo amžiaus. Viskas turi savo laiką, leiskite jam pasirinkti savo.
• Leiskite užduoti klausimus. Smalsumas yra geras vystymosi pratimas.
• Nebūkite piktas ir nekritikuokite. Žinoma, tarkime, jei jis padarė kažką blogo, bet būtų geriau jį paremti ir pasiūlyti veiksmų.
• Nebūkite per griežti. Žinoma, tėvai turėtų turėti patikimumą, bet ne pernelyg toli, nėra pernelyg sudėtingi.
• Išmokite atkaklumą. Paaiškinkite, kad pergalės neatvyksta iš karto, nesiduokite.

Kiekvienas nori, kad jo vaikai būtų sveiki ir laimingi. Kad pasiektumėte šią problemą, jums reikia kartu, kad išspręstumėte šią problemą. Yra daug lengviau užkirsti kelią patyčioms, nei atkurti nukentėjusias aukų ir agresorių sielas. Negalima būti abejingais, vienytis bendram tikslui. Nepamirškite, kad nėra kitų žmonių vaikų.

Kitoje programoje Mriya mokyklos vaikų psichologas Viktorija Naida konsultuoja situaciją, kai vaikas yra įžeistas mokykloje.

Būtinai žiūrėkite šį vaizdo įrašą, kuriame patarimus teikia psichologas Viktorija Lyubarevičius-Torkhova.