Kada vaikas pradeda bumas?

Po pirmosios šypsenos suaugusieji nieko nejaučia tokiu entuziazmu, kaip vaikui vaikščioti. Tai jo pirmoji kalba, unikalus savaip ir būtinas kalbos formavimui. Mes pasakysime apie proceso medžiagą ir laiką.

Tradiciniai medicinos šaltiniai šį procesą interpretuoja kaip ikikalbinės raidos etapą. Tai reiškia, kad iki šiol tai nėra kalba, bet nebėra kvailas, su kuriuo naujagimė su motina ir kitais artimaisiais bet kokiu būdu bendrauja, nesvarbu, ar tai yra noras bendrauti, ar šlapias vystyklai. Vidutiniškai 2-3 mėnesius vaikai pradeda riaumoti, o tai reiškia, kad jų poreikis verkti nėra toks didelis. Vaiko šaukimas dabar bus gana konkrečiais atvejais, kai suaugusiojo buvimas ir dalyvavimas yra ūminis gyvybiškai būtinas (alkis, šaltis, skausmas). Kitais atvejais kūdikis smaugia, ir tai negali sukelti emocijų.

Ėjimas trunka apie šešis mėnesius. Tada vaikas sklandžiai pereina į babbling etapą ir tampa net žingsniu arčiau žmogaus kalbos.

Vaikas pradeda dulkėti ne todėl, kad jis to nori. Būtent taip gamta veikia, o pats įgūdis laikomas spontanišku. Paprastai kūdikis ramina poilsį, kai jis yra gerai, patogus, kai jis yra pilnas, dažnai - tik suaugusiems, bet kartais vaikai tai daro su savimi.

Pačioje vaikščiojimo pradžioje vaikas daro trumpus garsus, dažniausiai pradedant nuo balsių („y“, „a“, „s“) ir palaipsniui jungiasi su tam tikrais bendrystėmis („gu“, „ha“, „ma“). Per 4 mėnesius kūdikiai pasiekia tokį vokalinį įgūdį, kad jie pradeda ištarti ne tik atskirus garsus ir skiemenis, bet ir visą garsų kaskadą. Iki verbalaus vystymosi etapas po vaikščiojimo vadinamas babbling.

Pažymėtina, kad skirtingi vaikai važiuoja beveik vienodai. Šiame nuostabiame amžiuje nėra tautybių, kalbos barjerų. Bet jau per pusę metų trupiniai pradeda skambėti, kad vis labiau ir labiau panašūs į gimtosios kalbos garsus, nes jie išgirdo ir suvokia ją iš tėvų ir kitų suaugusiųjų. Eksperimentai parodė, kad suaugusieji prancūzai, japonai ar amerikiečiai gana gerai gali identifikuoti tos pačios tautybės vaiką tik klausydamiesi tokio kūdikio vaikščiojimo garso įrašų 6–7 mėnesiais.

Kai jie pasiekia tam tikrą amžių, tėvai pradeda laukti atsakymo garsų trupinių, bet jie gali būti ne. Yra vaikų, kurie riboja tik trumpą būsimos kalbos mokymą. Atrodo, kad jie išbando garsus „pagal skonį“, ištarti balsius ir paniekina juos patys. Tokie kūdikiai, kaip partizanai, gali tylėti 5 ir 6 mėnesius.

Su baisu ar neigiama patirtimi, taip pat staiga liga, gali būti susieti staiga prarasti sugebėjimai ištarti garsus. Vaikas riaumoja, pavyzdžiui, nuo 2 mėnesių, o 4 mėnesius jis sustojo ir tylėjo. Po baimės, streso ar net pernelyg šalčio, kurį kūdikis patyrė, jis galėjo laikinai pamiršti naują įgūdį.

Vaiko vystymosi ar dingimo priežastis gali būti silpnas vaiko emocinis vystymasis: jie mažai bendrauja su juo, vos kalbėti, jam nepakankamai dėmesio. Ryšio su vaiku ryšys su kūdikiu nėra lengvas, bet apie tai nieko neįmanoma.Psichinės ir emocinės raidos užsitęsimą rodo ne tik ištraukimas iš principo, bet ir monotoniškas „dainavimas“ ir 4–5 mėn. Paprastai šis amžius tampa emociniu mastu: vaikas gali „pasakyti“ tiek maloniai, tiek nepatogiai, švelniai ir nuoširdžiai. Vaikams, turintiems delsimo raidą ir emocijų formavimąsi, emocinė garsų spalva beveik nėra.

Vaikai, turintys autizmą, vaikščiojimas gali būti neveiksmingas arba labai ribotas. Kūdikiai su Dauno sindromu, su įgimta demencija, vaikai, patyrę sunkių galvos traumų, kraujavimas smegenyse gimimo metu, elgiasi panašiai. Su žodžio centro pralaimėjimu nei guleniya, nei babbling gali būti ne visi, taip pat vėlesni kalbos įgūdžiai.

Vėliau priešlaikiniai kūdikiai pradeda riaumoti, taip pat vaikai, kurie dažnai serga ir todėl silpni. Loza dėl vaikų prigimties taip pat gali šiek tiek vėliau riaumoti savo aktyviais ir smalsiais bendraamžiais. Retai priežastis, dėl kurios trūksta tikslumo, agukunijos ir babblingo, yra vokalinių laidų ir vokalinių aparatų struktūros anomalijos, nes šios anomalijos yra gana retos.

Tėvai gali tiesiogiai prisidėti prie vaikščiojimo. Tam nereikia įvaldyti jokių kalbos terapijos metodų - tiesiog reikia bendrauti su kūdikiu. Dažnai daug. Dėl bet kokios priežasties ir be tokios priežasties. Nepriklausomai nuo to, kokia mama yra užimta (virimo, valymo, lyginimo drabužiais), ji gali garsiai komentuoti savo veiksmus. Kūdikis atidžiai išklausys savo intonacijas, garsus ir anksčiau ar vėliau norės juos pakartoti.

Logopedai ir logopedai sako, kad tam, kad vaikas geriau suprastų suaugusiojo kalbą, jums reikia kalbėti ne tyliai, bet ne garsiai, kadangi tai geriausiai užfiksuota žmogaus kalbos atmintyje ir suvokiamuose vidutiniuose dažniuose.

Jei kūdikis dažnai tampa šeimos liudytojų liudytoju, motina dažnai kalba erzina toną, pakelia jo balsą, tada yra tikimybė, kad jis pradės mokytis ne švelniai, atsargiai, pasikartojantį garsą, bet su šūksniais ir kvailais. Todėl rekomenduojama, kad vaikas visada kalbėtų draugiškai ir vienodai. Nuo dviejų iki trijų mėnesių amžiaus vaiko kalbėjimo metu turėtumėte pradėti patekti į akis.

Tokiais atvejais traukdamas jį į tradicinį „On“ žaislą, motina turėtų stengtis pažvelgti į kūdikį akyse ir atitikti grįžtamąjį žvilgsnį. Jei vaikas mooing, o ne gulit, motina neturėtų imituoti jo garsų. Visais kitais atvejais bus gerai, jei motina imituoja kūdikio garsus. Toks kontaktas bus vaiko pilnavertės kalbos raidos pradžia.

Tais atvejais, kai vaikas klauso tik suaugusiojo ir nesistengia imituoti, jie taiko vadinamąsias pasyvias imitacijos technologijas. Mama išreiškia tipiškus gu-gu-ha-ha ir tuo pačiu metu nykščiu atveria apatinę kempinę vaikui, pakartodama savo artikuliaciją. Palaipsniui kūdikis supranta veido išraiškų ir išeinančio garso santykį. Taip pat yra specialus kalbos terapijos masažas kūdikiams. Jį sudaro vibracija rankų veiklai ant vaiko krūtinės, lengvai prisilietus prie jo gerklų ir submandibulinės erdvės pirštų.

Net jei kūdikis atkakliai atsisako būti pimpedęs, nepalikite pamokų ir bandymų. Taip atsitinka, kad praėjęs vaikščiojimo etapą, po 5–6 mėnesių kūdikis pradeda bablėti ir sparčiai progresuoja. Norint įgyti prieš kalbos ir kalbos įgūdžių, taip pat svarbu suvokti suaugusiųjų kalbą. Todėl motina dažnai turėtų paklausti vaiko klausimų ir atsakyti į juos, visi su jais susiję veiksmai turėtų būti komentuojami: „duoti“, „į“, ​​„taip“, „ne taip“, „tai“. Trumpi nurodantys garsų deriniai padės vaikui greitai įsisavinti pasyvią (vidinę) kalbą.

Deja, tėvai dažnai laukia pirmosios „mamos“ ar „tėvo“ ir nemato jokio svarbos kitiems garsams ir jų deriniams, kuriuos kūdikis sako. O kūdikis laukia patvirtinimo ir reakcijos, kai jis dar kartą sako savo „gu“, „bu“ ir pan. Kuo labiau emociškai ir atidžiai tėvai reaguoja į aušinimą, tuo greičiau vaikas judės teisinga žmogaus kalbos mokymosi kryptimi.

Sunkiausia yra dvikalbių vaikų atšaldymo ir suskaldymo etapai, kurie iš karto girdi dvi kalbas. Per pusę metų jie paprastai patys yra „nustatomi“: jų liežuvyje jų kalbos garsai stipriau pradeda domėtis. Tačiau gali būti dviejų kalbų garsų mišinys. Su tokiais vaikais turite mokytis viena kalba, tik palaipsniui (po metų) pridedant kitos kalbos garsus ir skiemenis. Puikių rankų motorinių įgūdžių ugdymas taip pat yra svarbus kuriant išankstinius kalbos įgūdžius. Rankų judėjimas ir kalbos centras yra tarpusavyje susiję. Todėl vaikai nuo dvejų iki trijų mėnesių turėtų turėti pakankamai skirtingai nuo lietimui jautrių objektų (žaislų, skudurų), kurie sukurs lytėjimo pojūčius. I pusmetį piramidės ir vaikų kubeliai bus naudingi, saugūs rūšiuotojai be smulkių detalių.

Labai efektyvus būdas vaikus, kurie gobbled, bet tada staiga nutilo, kai kurių veiksnių įtakoje iš išorės, gali būti „savęs imitacija“ technika: vaikas turi savo ankstesnę gesinimo garso įrašą. Klausymas skatina kūdikį prisiminti įgūdžius ir tęsti savo vystymąsi.

Jevgenijus Komarovskis, pediatras ir televizijos vedėjas, kurio nuomonė yra labai svarbi milijonams motinų visame pasaulyje, teigia, kad vaikščioti ne 3,4, 5 ar net 6 mėnesiais dar nėra priežastis panikai ir visapusiškam vaiko sveikatos patikrinimui. Jei visi kiti kūdikio įgūdžiai yra tinkami, jei jis turi puikų apetitą, sveiką miegą, jis šypsosi ir aiškiai atpažįsta giminaičius, tuomet neturėtumėte galvoti apie blogus. Kūdikiui reikia laiko.

Komarovskis griežtai įspėja apie kūdikio kalbėjimo pavojų. Mama gali imituoti savo babbling arba vaikščioti tik iki pusę metų. Tada jums reikia pradėti bendrauti su vaiku kaip suaugusiuoju.Priešingu atveju trupiniai ilgą laiką gali „įstrigti“, o tada tėvai turės naują problemą - kaip išmokyti jį kalbėti kaip žmogų savo 1,5–2 metus.

Kitame vaizdo įraše dr. Komarovskis išnagrinės du pagrindinius klausimus, kuriuos labiausiai rūpinasi tėvai: ar verta skambėti, jei vaikas yra jo vystymąsi šiek tiek netelpa į priimtinas normas ir kas gali būti reikšmingas nukrypimas nuo šių normų.